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• JACQUES Lysiane, Arts visuels, éducation artistique, CE2 (cycle 3), fichier d’activités, CNED Toulouse, 2003 (152 p.) [JAC EDU]
• LAGOUTTE Daniel, Art et savoirs en maternelle, explorer et agir (volume 1), Magnard, Paris, 2002 (176 p.) [LAG EDU]
• LAGOUTTE Daniel, Porte ouverte, Arts plastiques, CP-CE1 (cycle 2), Hachette éducation, Paris, 1997 (38 p.) [LAG EDU]
• LISMONDE Pascale, Les arts à l'école, le plan de jack Lang et Catherine Tasca, coll. Folio 3673, éd. Gallimard, SCÉRÉN-CRDP, St-Amand, 2002 (254 p.) [LIS EDU]
• ROUX Claude, L’enseignement de l’art : la formation d’une discipline, éd. Jacqueline Chambon, Nîmes, 1999 (264 p.) [ROU EDU]
• SIFFLET Philippe, DUMONT, De François, Enseigner à partir de l’art contemporain, Coll. Outils de formation, Académie d’Amiens, 1999 (106 p., livret diapositives) [xxx]
• THEYS Koen, Michèle DEGHILAGE (trad.), Les maternelles /De kleuterschool, Galerie Xippas, Bruxelles, Société des Expositions du Palais des Beaux Arts, Paris, 2000 (72 p.) [BEL. EDU]
• VCIESLAK Chantal, HISIGER Monique, LAINÉ Sylvie, LALLEMAND Marie-Pierre, Arts plastiques : Regards sur le XXème siècle, Inspection Académique de la Moselle, Académie de Nancy – Metz, 2000 (128 p.) [ART EDU]
• WATTEAU Fabrice (dir.), L’image au collège, Belin, Paris, 2002 (160 p.) [IMA EDU]

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• Arts plastiques, Cahiers pédagogiques - changer la société pour changer l’école, changer l’école pour changer la société, Centre de Recherche et d’Action Pédagogique, n° 294, Paris, mai 1991 (48 p.) [CAH EDU]
• Avec le temps…, Musée départemental de Rochechouart, 2000 (n.p.) [AVE EDU]
• Classes Culturelles à l’école, Ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesses et des Sports, Ministère de la Culture, de la Communication et des grands travaux, Paris, 1990 (40 p.) [CLA EDU]
• Clichés d’école, une école, un artiste, une classe, projet artistique mené dans les classes de la circonscription de Semur-en-Auxois en 2006-2008, Quetigny, juin 2008 (91 p.) [CLI EDU]
• Découvrir l’art d’aujourd’hui avec le Fonds régional d’art contemporain de Bourgogne - école primaire Ez-Allouères, IPNS, oct. 2004 (35 p) [DEC EDU]
• Décrire dans toutes les disciplines, Cahiers pédagogiques - changer la société pour changer l’école, changer l’école pour changer la société, Cercle de Recherche et d ’Action Pédagogique, n° 373, Paris, avril 1999, (80 p.) [CAH EDU]
• Des élèves à l’œuvre (n°2), FRAC Nord-Pas de Calais, Académie de Lille, 1992 (42 p.) [FRA.18 EDU]
• Des élèves à l’œuvre 1997/1998 n°8, FRAC Nord-Pas de Calais, 1997 /1998 (40 p.) [xxx]
• Des élèves à l’œuvre 1998/1999 n°9, FRAC Nord-Pas de Calais, 1998 /1999 (40 p.) [FRA.18 EDU]
• Des élèves à l’œuvre, FRAC Nord-Pas de Calais, Académie de Lille, non daté (32 p.) [FRA.18 EDU]
• Développement culturel, enjeu artistique et projet de territoire, Champs culturels n°21 (n° spécial), ministère de l’agriculture et de la pêche, ministère de la culture et de la communication, mai 2009 (61 p.) [CHA EDU]
• Didier Dessus, Secret de Polichinelle, pratique des arts visuels autour d’une œuvre d’aujourd’hui, Musée itinérant – association jean Zay, Service des publics du Frac Bourgogne, une œuvre et des pratiques en classe, IPNS (40 p.) [DID EDU]
• Ecole et culture, actes du colloque initié par la Cellule pédagogique , département de l’Instruction Publique, Bâtiment d’art contemporain, éd. QuiQuandQuoi, Genève, 26&27 févr. 2002 (175 p.) .) [ECO EDU]
• Expérience pédagogique en école maternelle, FRAC Bourgogne, Dijon, 1987 (n.p.) [FRA .5 EDU]
• Fonds Régional d’Art Contemporain : Pédagogie, FRAC Bourgogne, Dijon-Quetigny, 1993 (44 p.) [FON EDU]
• Guide méthodologique des classes culturelles à l’école 1992-1993, Les Ecoles, Délégation au Développement et aux formations (dir.), Dijon, 1992 (56 p.) [GUI EDU]
• Haut conseil de l’éducation artistique et culturelle, rapport annuel, 2006 (322 p.) [RAP EDU]
• L’album des trajets, projet avec le collège La Rochotte (Chaumont), en 2004-2007, et Francisco RUIZ DE INFANTE, éd. des rives dangereuses, Langres, 2007 (127 p.) [TRA EDU]
• L’art à l’école, 20 années de sensibilisation à l’art contemporain dans les écoles de Sélestat, 2007 (22 p.) [ART EDU]
• L’art à l’école, Beaux-arts magazine, CNDP et Beaux Arts magazine, numéro spécial, Paris, 2001 (196 p.) [ART EDU]
• L’art à l’école, Enseignements et pratiques artistiques, Ministère de l’éducation nationale et de la culture, l’Étudiant, Paris (112 p.) [ART EDU]
• L’art contemporain pour tous ?, numéro spécial, les 20 ans des Frac, TDC n° 864 (textes et documents pour la classe), SCÉRÉN-CNDP, 15 novembre 2003 (54 p.) [TEX EDU]
• L’ARTOT, FRAC Martinique, mai 1992 (56 p.) [FRA.16 EDU]
• L’éducation artistique à l’école, Hachette, Savoir Livre, Paris, 1993 (160 p.) [EDU EDU]
• L’éducation artistique et culturelle pour tous, l’apport du Ministère de la Culture et de la Communication, conférence de presse du 14 décembre 2000, IPNS, 2000 (51 p.) [EDU EDU]
• La sensibilité, l’imagination, la création-école maternelle, éducation artistique-école élémentaire, documents d’application des programmes, coll. École, SCÉRÉN, CNDP, Paris, juin 2003 (31 p.) [SEN EDU]
• Le catalogue de L’ART EN DOUTE, FRAC Bretagne, 1998 (48 p.) [FRA.6 EDU]
• Le monde de l’art et l’école, Cahiers pédagogiques - changer la société pour changer l’école, changer l’école pour changer la société, Cercle de Recherche et d’Action Pédagogique, n° 371, Paris, février 1999 (72 p.) [CAH EDU]
• Le plan pour les arts et la culture à l’École, CNDP, Paris, juillet 2001 (64 p.) [PLAN EDU]
• Les actions éducatives au collège dans le cadre du projet d’établissement, 2008-2009, DRAC Languedoc-Roussillon, IPNS (33 p.) [COL EDU]
• Les enfants rêvent la ville, Frac centre, éd. HYX, Orléans, mars 2001 (100 p.) [FRA.7 EDU]
• Les pratiques en amateur et l’éducation artistique : un défi pour la politique culturelle en Bourgogne, les avis du conseil économique et social de Bourgogne, séance plénière du 18 octobre 2006. [AMA EDU]
• Mode d’emploi de l’éducation artistique et culturelle…, Première rencontre régionale des partenaires culturels, Drac Bourgogne, Dijon, 2002 (52 p.) [MOD EDU]
• Petit guide pratique des projets culturels, à l’usage de tous les enseignants, IUFM Bourgogne, DRAC Bourgogne, Dijon, n. d. (47 p.) [GUI EDU]
• Traversées du paysage, Dossier pédagogique, Université de Franche-Comté, Ecole régionale des Beaux-arts de Franche-Comté, Centre régionale d’art contemporain le 19, IPNS (14 p.) [PAY EDU]
• Une Agora pour les EROA, Rectorat de l’Académie de Lille, 2002 (60 p.) [AGO EDU]
• Virtualité art et culture, Champs culturels n°18, ministère de l’agriculture et de la pêche, ministère de la culture et de la communication, déc. 2004 (88 p.) [CHA EDU]
• Volet culturel du projet d’établissement, Champs culturels n°22, ministère de l’agriculture et de la pêche, ministère de la culture et de la communication, mai 2009 (80 p.) [CHA EDU]

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Pédagogie > TOUS ACCOMPAGNATEURS
côte : [PED]

• BARBE-GALL Françoise, Comment parler d’art aux enfants, le premier livre d’art pour enfants…destiné aux adultes, ADAM BIRO, Paris, 2002 (186 p.) [BAR PED]
• EWIG Isabelle, MALDONADO Guitemie, Lire l’art contemporain, dans l’intimité des œuvres, Larousse, Paris, 2005 (239 p.) [EWI PED]
• LOUIS Christian, Place des artistes, éd. SEDRAP, Toulouse, non daté (216 p.) [LOU PED]

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• A la maison, L’atelier des images n°36, Nathan, spet. 2003 (20 p.) [LAT PED]
• Actualité de l’éducation nouvelle, coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°500, juin. 2001 (73 p.) [PRA PED]
• IRMAPOC. L’art et le recyclage, Ecole d’art de Blois, Musée de l’objet, 2001 (4 fascicules n.p.) [xxx]
• Jouer dans le jardin, C.A.P.C. / ARTBUS, Bordeaux, 1978 (n.p.) [FRA.2 PED]
• L’ART MÊME, Ministère de la communauté française, Bruxelles, n° 11, avril - juin 2001, (49 p.) [xxx]
• L’art pour guide – Bourgogne, éd. Gallimard, SCÉRÉN-CNDP, 2005 (203 p.) [LAR PED]
• L’art sur le campus, Université de Bourgogne (sélection d’œuvres – artistes : Karel Appel, Yves Trémorin, Gottfried Honegger, Julije Knifer, Bertrand Lavier, Christian Floquet, Alain Kirili, Arman, Baltasar Burkhard, Yaacov Agam, Jean Gorin, Yan Pei Ming, n.d. (9 p.) [CAM PED]
• L’atelier, Culture à l’hôpital, FRAC Nord-Pas de Calais, 2001 (40 p.) [FRA.18 PED]
• Le cinéma au regard des enfants, Les jeunes et les médias, un enjeu public majeur (et autres thèmes), coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°514, avr. 2004 (90 p.) [CIN PED]
• Les arts plastiques 1, L’errance active (et autres thèmes), coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°516, oct. 2004 (94 p.) [ART PED]
• Les arts plastiques 2, Quand l’école éduque le regard des enfants (et autres thèmes), coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°517, janv. 2005 (98 p.) [ART PED]
• Dessins d’enfants - Portraits d’amis(VARIA), Les cahiers du Musée National d’Art Moderne, éd. du Centre Pompidou n° 31, Paris, Printemps 1990 (136 p.) [xxx]
• Les lieux communs de l’art contemporain, pistes pédagogiques, cellule pédagogique du bâtiment d’art contemporain de Genève, IPNS (8 p.) [LIE PED]
• Panorama art et jeunesse, centre Pompidou, publication de l’INJED n° 87, Clamecy, 2007 (236 p.) [JEU PED]
• Pratiques culturelles, quel accompagnement ? (2) coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°502, nov. 2001 (34 p.) [PRA PED]
• Pratiques culturelles, quel accompagnement ? coll. Vers l’éducation nouvelle, la revue des Ceméa n°501, sep. 2001 (34 p.) [PRA PED]
• Tôt - Tout - Art : un an d’activités pédagogiques au Musée de Brou, Bourg-en-Bresse, 1987 (66 p.) [FRA.6 PED]
• Vue de ma fenêtre, L’atelier des images n°43, Nathan, janv. 2005 (20 p.) [LAT PED]

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Médiation > SERVICE DES PUBLICS DES STRUCTURES D’ART CONTEMPORAIN
côte : [MED]

• ABOUDRAR Bruno-Nassim, Nous n’irons plus au musée, coll. Alto Aubier, Paris, 2000 (336 p.) [ABO MED]
• BOURDIEU Pierre, CHAMPEY Inès, DAVID Catherine, CASSAGNAU Pascalle, DENIZOT René, Penser l’art à l’école, Actes sud / Ecole supérieure des Beaux-Arts de Nîmes, Arles, 2001 (120 p.) [PEN MED]
• CAILLET Elisabeth (dir.), Les publics de l’art contemporain, coll. les cahiers de publics et musées, presses universitaires de Lyon, 2000 (220 p.) [PUB MED]
• CAILLET Elisabeth et VAN-PRAËT Michel, Musées et expositions : métiers et formations en 2001, Chronique de l’AFAA n° 30, Association Française d’Action Artistique et Ministère des Affaires étrangères, 2001 (128 p.) [MUS MED]
• CAILLET Elisabeth, A l’approche du musée, la médiation culturelle, Coll. MUSÉOLOGIES, Presses universitaires de Lyon, 1995 (312 p.) [CAI MED]
• CAILLET Elisabeth, FRADIN Françoise, ROCH Elisabeth (réal.), Médiateurs pour l’art contemporain : répertoire des compétences, Guides pour l’art contemporain n° 5, La Documentation française, Paris, 2000 (66 p.) [CAI MED]
• CAUNE Jean, Pour une éthique de la médiation : Le sens des pratiques culturelles, Presses universitaire de Grenoble, 1999 (296 p.) [CAU MED]
• DAVALLON Jean, l'exposition à l'œuvre, stratégies de communication et médiation symbolique, éd. l’Harmattan communication, Evreux, 1999 (378 p.) [DAV MED]
• DE BRIANT Vincent, PALAU Yves, La médiation, définitions pratiques et perspectives, coll. Sciences sociales 128, Nathan université, St-Germain-du-Puy, novembre 1999 (128 p.) [MED MED]
• EIDELMAN Jacqueline, PEIGNOUX Jacqueline, CORDIER Jean-Pierre, RAGUET-CANDITO Nathalie, La « scénolétique » et son impact sur le lecture de l’exposition, Formes de la médiation, réception et interprétation par les visiteurs de l’exposition, hypothèses de collection, CNRS, université Paris V, Sciences Humaines et Sociales Sorbonne, IPNS, novembre 1999 ( p.) [SCE MED]
• GERVEREAU Laurent (dir.), Peut-on apprendre à voir ?, L’image et l’École Nationale supérieure des Beaux-Arts, Paris, 1999 (384 p., ill. noir et blanc) [GER MED]
• GOTTESDIENER Hanna, VILATTE Jean-Christophe, L’accès des jeunes adultes à l’art contemporain, approches sociologiques et psychologiques du goût des étudiants pour l’art et leur fréquentation des musées, les travaux du DEPS, Paris, mai 2006 (135 p.) JEU MED]
• LABROSSE Anne-Sophie, GAVOILLE Jean-Marie, État des lieux des enseignements et formations artistiques en Bourgogne (Rapport de stage effectué au Conseil économique et social de Bourgogne),1996 (144 p.) [ETA MED]
• RUBY Christian, Esthétique des interférences, in « A quoi œuvre l’art ? Esthétique et espace public », les cahiers n°78-79, coll. EspacesTemps, IPNS, juillet 2002 (9 p.) [EST MED]
• RUBY Christian, Les résistances à l’art contemporain, coll. Quartier Libre, éd. Labor, Tournai, 2002 (93 p.) [RUB MED]

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• Art médiation société, médiateurs culturels : témoignages et investigation en France, coll. art & société, les presses du réel, Quetigny, juin 1996 (332 p.) [ART MED]
• L’art peut-il se passer de commentaire(s) ?, colloque-événement MAC/VAL, Musée d’art contemporain du Val-de-Marne, mars 2006 (134 p.) [MAC MED]
• Le regard au musée, Publics et musées n°16, Presses universitaires Lyon, juillet - décembre, 1999 (224 p.) [PUB MED]
• Les publics, sensibilisation et formation, Bulletin DCA n°3, éd. de l’association des Directeurs de Centres d’Art, Villeurbanne, novembre 1998 (136 p.) [PUB MED]
• Médiation de l'art contemporain, perspectives européennes pour l’enseignement et l’éducation artistiques, coll. Conférence et colloques, éd. Galerie nationale du Jeu de Paume, Paris, 2000 (187 p.) [MED MED]
• Rencontres de mai 2000, Art et éducation, de la nécessité de l’art aujourd’hui, coll. les cahiers – Médiations, SCÉRÉN, CRDP, Académie de Lyon, institut d’art contemporain de Villeurbanne, avril 2003 (194 p.) [REN MED]
• Rencontres de mai 96, découverte de l'art contemporain et éducation : pratiques et enjeux, coll. les cahiers – Médiations, institut d’art contemporain de Villeurbanne, mai 1998 (67 p.) [REN MED]
• Rencontres de mai 97, Art et éducation, à propos de l’adolescence : des peronnalités en devenir face à des attitudes artistiques, coll. les cahiers – Médiations, institut d’art contemporain de Villeurbanne, mai 1998 (67 p.) [REN MED]
• Rencontres de mai 98, La parole et l’œuvre, coll. les cahiers – Médiations, institut d’art contemporain de Villeurbanne, mars 2000 (115 p.) [REN MED]
• Sur l’art et les moyens de son expérience, Pourquoi et comment rendre contemporain l’art ? éléments de réflexion sur les outils de transmission, Fondation de France, IPNS, juin 2002. [SUR MED]
• Traces... pour l’éducation artistique, Guides pour l’art contemporain n° 3, éd. 00h00, Paris, 2000 (196 p.) [TRA MED]
• Traces... pour la médiation culturelle, Guides pour l’art contemporain n° 6, éd. 00h00, Paris, 2000 (86 p.) [TRA MED]
• Transmettre aujourd'hui. Retour vers le futur, les Cahiers, réfléchir les sciences sociales, coll. EspacesTemps, Clamecy 2000 (164 p.) [TRA MED]
• Un moment voulu, association nationale des personnes en charge des relations des publics à l’art contemporain, Semaine n°156, revue hebdomadaire pour l’art contemporain, Arles, novembre 2007 (n.p.) [SEM MED]

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Livres sur l’art > JEUNES LECTEURS
côte : [JEU]

• AMZALLAG-AUGÉ Elizabeth, Bleu zinzolin et autres bleus, parcours en zigzag dans les collections du centre Pompidou, coll. Zigzart, Paris, 2002 (48 p.) [DAD JEU]
• AMZALLAG-AUGÉ Elizabeth, Henri Matisse : La tristesse du roi, éd. du Centre Pompidou, Coll. L’ART EN JEU, Paris, 1991 (n.p.) [AMZ JEU]
• AMZALLAG-AUGÉ Elizabeth, Peaux, tissus et bouts de ficelles, parcours en zigzag dans les collections du centre Pompidou, coll. Zigzart, Paris, 2002 (48 p.) [AMZ JEU]
• ARMLEDER John, L’ornithorynque, la mangouste et les trois canards, éd. QuiQuandQuoi, Coll. Art y es-tu ?, cellule pédagogique du Bâtiment d’art contemporain et le département de l’instruction publique du Canton de Genève, 2002 (n. p.) [ARM JEU]
• CLOSKY Claude, Colorie comme tu veux, dessine et écris ce que tu veux, Coll. LezZzart, n° 3, éd. du Seuil jeunesse, Paris, 2001 (n.p.) [CLO JEU]
• CLOSKY Claude, Lettres et chiffres, Coll. un enfant, un artiste, éd. Albin Michel Éducation, Paris, 2000 (n.p.) [CLO JEU]
• COLENO Nadine, Kiefer s’attaque à la matière, éd. du Regard, SCÉRÉN-CNDP, 2002 (31 p.) [KIE JEU]
• COLENO Nadine, Quand Tosani photographie, éd. du Regard, SCÉRÉN-CNDP, Italie, 2002 (31 p.) [FRA.5 JEU]
• CURTIL Sophie, Alberto Giacometti : Grande femme, II, Coll. L’ART EN JEU, éd. du Centre Pompidou, Paris, 1989 (n.p.) [GIA JEU]
• CURTIL Sophie, CVACH Milos, L’art par 4 chemins, Milan jeunesse, Toulouse, 2003 (147 p.) [LAR JEU]
• CVACH Milos, Marcel Duchamp : Porte-Chapeau, Coll. L’ART EN JEU, éd. du Centre Pompidou, Paris, 1992 (n.p.) [DUC JEU]
• GETTE Paul-Armand, Le livre de la lune, Coll. LezZzart, n° 4, éd. du Seuil jeunesse, Paris, 2001 (n.p.) [GET JEU]
• GUÉRIN-FERMIGIER Franette et NICOLAS Richard, Andy Warhol : Ten lizes (10 fois Liz), Coll. L’ART EN JEU, éd. du Centre Pompidou, Paris, 1990 (n.p.) [WAR JEU]
• JEZEQUEL Claire-Jeanne, Formes et espaces, Coll. un enfant, un artiste, éd. Albin Michel Éducation, Paris, 2000 (n.p.) [JEZ JEU]
• KOMATAGA Katsumi, CURTIL Sophie (dir.), Feuilles, Les Doigts Qui Rêvent, Les Trois Ourses, One Stroke, Centre Pompidou, Tokyo, mai 2004 (40 p.) [KOM JEU]
• LE GAC Jean, Ou sont les couleurs ?, Coll. LezZzart, n° 1, éd. du Seuil jeunesse, Paris, 2001 (n.p.) [GAC JEU]
• LÉVÊQUE Claude, C’est si joli, coll. Art y es-tu ?, Des livres d’artistes pour les enfants, Genève, non daté (n.p.) [LEV JEU]
• MARCHAND Pierre (dir.), L’invention de la peinture, Les racines du savoir, Gallimard Jeunesse, Paris, 1993 (48 p.) [INV JEU]
• MOLNAR Vera, Rythmes et logique, Coll. un enfant, un artiste, éd. Albin Michel Éducation, Paris, 2000 (n.p.) [MOL JEU]
• MORET-MARTINGAY Véronique, Tableaux et couleurs en France au 17ème siècle, Coll. chercheurs d’art, éd. de la Réunion des musées nationaux, Paris, 1991 (38 p.) [MOR JEU]
• MOURAUD Tania, Traits et points, Coll. un enfant, un artiste, éd. Albin Michel Éducation, Paris, 2000 (n.p.) [MOU JEU]
• PIERRAT Geneviève, Des creux et des bosses, Coll. chercheurs d’art, éd. de la Réunion des musées nationaux, Paris, 1991 (20 p.) [PIE JEU]
• PIERRAT Geneviève, Mais quelle taille ont-ils ?, Coll. chercheurs d’art, éd. de la Réunion des musées nationaux, Paris, 1990 (22 p.) [PIE JEU]
• RODAI Florian, Un dimanche avec PICASSO, SKIRA jeunesse, éd. d’Art Albert Skira, Genève, 1991 (58 p.) [PIC JEU]
• STIRLING Liz, Construis ton pays en 9 leçons, Coll. LezZzart, n° 2, éd. du Seuil jeunesse, Paris, 2001 (n.p.) [LIZ JEU]

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• Le premier regard sur l’art, MIKADO : ZARBO, hors - série n° 1, Milan Presse, Toulouse, non daté (64 p.) [ZAR JEU]
• ABC (Arlequin, Baiser, Croix), éd. Jean-Claude Lattès, Centre Pompidou, musée national d’art moderne, Paris, 1990 (26 p.) [ABC JEU]
• Art et lumière, DADA (première revue d’art pour enfants), éd. Mango Presse, n° 52, Paris, décembre 1998 (51 p.) [DAD JEU]
• Ddo : Enfance de l’art et art de l’enfance, l’Usine à Images, n° 43, Roubaix, mars-mai 2001 (50 p.) [xxx]
• Jardins, coll. du nez en l’air n° 1, éd. du Moutard, Lyon, 2001 (48 p.) [JAR JEU]
• La danse, Henri Matisse, livre à jouer, Paris-Musées, Musée d’art moderne de la Ville de Paris, Gallimard Jeunesse, Cergy-Pontoise, octobre 1993.(49 p.) [MAT JEU]
• Viens chez moi !!!, éd. du Centre Pompidou, Paris, 2000 (n.p.) [VIE JEU]
•L’événement artistique - Matisse, DADA (première revue d’art pour enfants) n° 8, Lyon, 1993 (59 p.) [DAD JEU]